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Casyopée est né de différents projets de recherche et de développement depuis une quinzaine d’années :

  • des évaluations des usages d’environnements de calcul formel et de calculs symboliques menés par le laboratoire de didactique des Mathématiques de l’Université Paris 7 et l’IREM de Rennes
  • un projet de développement et d’expérimentation de logiciels pédagogiques basés sur des noyaux de calcul formel (Equipe Techne INRP)
  • l’équipe en projet « Genèses d’Usages Professionnels des Technologies par les Enseignants », soutenue par l’INRP
  • le projet européen ReMath
  • un groupe de diffusion de l’IREM de Rennes, soutenu par l’INRP (équipe Eductice)

Trois personnes ont constitué la colonne vertébrale du projet au cours des années :

  • Jean-baptiste Lagrange, enseignant-chercheur à l’Université de Reims, membre du LDAR(Laboratoire de Didactique André Revuz, Université Paris Diderot),
  • Bernard Le Feuvre, professeur au lycée Cassin de Montfort (Ille et Vilaine),
  • Xavier Meyrier, professeur au lycée Maupertuis de Saint Malo (Ille et Vilaine).

De nombreux enseignants, chercheurs et développeurs ont participé et participent aux travaux de conception du logiciel lui-même, et des usages et des documents les accompagnant. C’est une communauté vivante qui a pour vocation de s’ouvrir à toute personne intéressée. Toute contribution est bienvenue, de la simple remarque sur l’ergonomie ou le fonctionnement du logiciel, aux propositions de nouvelles fonctionnalités, en passant par les comptes rendus et réflexions sur les usages.

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Et la réponse à la question que vous vous posez : Casyopée =  Calcul symbolique offrant des possibilités à l'élève et l'enseignant 


Date de création : 16/03/2014 - 21h53
Dernière modification : 16/03/2014 - 21h53
Catégorie : Le projet Casyopée -
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